2017宁夏教师资格证中学综合素质考点:逻辑思维方式有哪些?各有

  2017下半年宁夏教师资格证考试备考已经开始,教师资格证考试时间为11月4日,中公教育给大家带来2017宁夏教师资格证备考资料、综合素质考点、学科专业知识希望各位考生通过练习题,查漏补缺,巩固知识,祝各位考生备考顺利。

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  逻辑思维方式有哪些?各有什么区别?很多同学都会经常问我们,今天中公教师网小编特地整理了关于逻辑思维的关知识点如下,希望能够帮到大家。

  一、归纳与演绎归纳:多个个别的事物中获得普遍的规则。例如:黑马、白马,以归纳为马。演绎:与归纳相反,演绎是普遍性规则推导出个别性规则。例如:马以演绎为黑马、白马等。

  二、分析与综合分析:分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性,分别加以研究。是认识事物整体的必要阶段。综合:综合是把事物各个部分、侧面、属性按在联系有机地统一为整体,以掌握事物的本质和规律。分析与综合是互相渗透和转化的,在分析基础上综合,在综合指导下分析。分析与综合,循环往复,推动认识的深化和发展。事例:在光的研究中,人们分析了光的直线传播、反射、折射,认为光是微粒,人们又分析研究光的干涉、衍射现象和其他一些微粒说不能解释的现象,认为光是波。当人们测出了各种光的波长,提出了光的电磁理论,似乎光就是一种波,一种电磁波。是,光电效应的发现又是波动说无法解释的,又提出了光子说。当人们把这些方面综合起来以后,一个新的认识产生了:光具有波粒二象性

  三、抽象与概括抽象:抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征,而舍弃其非本质的特征。具体地说,科学抽象就是人们在实践的基础上,对于丰富的感性材料通过去粗取精、去伪存真、由及彼、由表及里的加工制作,形成概念、判断、推理等思维形式,以反映事物的本质和规律。概括:概括是形成概念的一种思维过程和方法。即从思想中把某些具有一些相同属性的事物中抽取出来的本质属性,推广到具有这些属性的一切事物,从而形成关于这类事物的普遍概念。概括是科学发现的重要方法。因为概括是由较小范围的认识上升到较大范围的认识;是由某一领域的认识推广到另一领域的认识。

  四、比较思维法按照对象,比较分为同类事物之间的比较和不同类事物之间的比较。按照形式,比较分为求同比较和求异比较。在相似中,求不同处:事例:香港有一家经营粘合剂的商店,在推出一种新型的强力万能胶时,市面上也有各种形形色色的万能胶。老板决定从广告宣传入手,经过研究发现几乎所有的万能胶广告都有雷同。于是,他想出一个与众不同、别出心裁的广告,把一枚价值千元的金币用这种胶粘在店门口的墙上,并告示说,谁能用手把这枚金币抠下来,这枚金币就奉送给谁。果然,这个广告引来许多人的尝试和围观,起到了轰动效应。尽管没有一个人能用手抠下枚金币,但进店买强力万能胶的人却日益增多。在不同中,求相同或相似处:事例:人类发明飞机时参考了鸟,发明潜水艇参考了鱼。

  五、因果思维简单是说,因果关系的逻辑就是:因为a,所以b,或者说如果出现现象a,必然就会出现现象b(充分关系)。这是一种引起和被引起的关系,而且是原因a在,结果b在后。

  (1)一切后关系不一定就是因果关系,例如:起床穿衣服,然后穿裤子,或者说先涮牙后洗脸,这都不是因果关系。

  (2)并不是一切必然联系都是引起和被引起的关系,只有有了引起和被引起关系的必然联系,才是属于因果联系。

  六、递推法递推就是按照因果关系或层次关系等方式,一步一步的推理。有的原因产生结果后,这个结果又作为原因产生下一个结果,于是成为因果链,因果链就是一种递推思维。例如:英国民谣:失了一颗铁钉,丢了一只马蹄铁;丢了一只马蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,损失一位将军;损失一位将军,输了一场战争;输了一场战争,亡了一个帝国。

  七、逆向思维逆向思维法与因果思维法相反,逆向思维法是由结果推理原因。逆向思维的事例:例如:大家听过司马光砸缸的故事,司马光的朋友掉进大水缸里了,常规的思维模式是救人离水,而司马光面对紧急险情,运用了逆向思维,果断地用石头把缸砸破,让水离人,救了小伙伴性命。例如:当时,德国古典哲学中的辩证思想已传入英国,法拉第受其影响,认为电和磁之间必然存在联系并且能相互转化。他想既然电能产生磁场,那么磁场也能产生电。

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